معلومات پوهنحی ژورنالیزم

مقدمه

پوهنحی ژورنالیزم از جمله‌ی پوهنحی های  ده گانه پوهنتون پروان است. این پوهنحی با تنظیم فعالیت‌هایش در چارچوب یک برنامه‌ی منظم علمی، مصروف پرورش و تربیه‌ی افراد متخصص دردیپارتمنت های مطبوعات و رادیو – تلویزیون برای تحصیلات عالی کشور می‌باشد.

پوهنحی ژورنالیزم، با پیروی از قوانین نافذه‌ی وزارت محترم تحصیلات عالی، مکلفیت خود می‌داند تا به گونه‌ی مثمر و متداوم در جهت انکشاف کمی و کیفی پوهنحی با تفکیک نیازمندی‌ها، چالش‌ها، موفقیت‌ها و فراهم‌آوری زمینه‌های آموزشی، تدریسی، تحقیقی و... مسؤولیت خود را در قبال وطن انجام دهد. این پوهنحی، تقویه و ارتقای سویه تحصیلی دانشجویان ژورنالیزم را یکی از اهداف اساسی خود دانسته تا بتواند افراد مسلکی، متخصص، متعهد و وطن‌دوست را  تقدیم جامعه نماید  تا در آبادی و عمران و نجات کشور از فقر معنوی، اقتصادی و اجتماعی سهم گرفته و گام‌های موثری را بردارد. پوهنحی ژورنالیزم، از بدو تأسیس تا این‌ دم، دانش‌آموختگان توانمند، متخصص و مسلکی را به جامعه تقدیم نموده است که تعدادی از آن‌ها، در ادارات دولتی، رسانه های ملی وبین المللی و مؤسسات داخلی و خارجی جذب گردیده، تعدادی به‌حیث کارآفرین و عده‌ی دیگر هم به مصروفیت‌های شخصی پرداخته‌اند.

با توجه به معیارهای تضمین کیفیت، آگاهی مردم از ماموریت، اهداف، امکانات زیربنایی و روبنایی، نصاب تحصیلی، اعضای هیأت علمی و کارمندان این پوهنحی لازمی است. بدین اساس، نیاز دانسته شد تا پوهنحی ژورنالیزم  در یک تصویر کلی، جهت شناخت بیش‌تر و جلب همکاری‌های بهتر، پوهنحی ژورنالیزم به معرفی گرفته شود.

معرفی پوهنحی ژورنالیزم

پوهنحی ژورنالیزم درسال ۱۳۹۲خورشیدی در چوکات پوهنتون پروان ایجاد و افزود گردید. این پوهنحی با تشکیل شش عضو کادر علمی در دو دیپارتمنت (مطبوعات و رادیو-تلویزیون) ایجاد شد. پوهنحی ژورنالیزم درحال حاضر دارای 7 عضو  کادر علمی، یک مدیر عمومی تدریسی، یک مدیر اجراییه و یک تن کارمند خدماتی می باشد. در حال حاضر پنج عضو کادر علمی این پوهنحی دارای سویه تحصیلی ماستر، یک تن در جریان تحصیل مقطع ماستری و یک تن دیگر دارای سویه تحصیلی لیسانس می باشند. پوهنحی ژورنالیزم بعد از سال ۱۳۹۵ در حدود بیشتر از ۱۴۰۰ دانشجو فارغ داده است که ازجمع این فارغ شده ها یک عده ای آنها در رسانه های ملی و بین المللی مصروف کار اند.

دیدگاه پوهنحی ژورنالیزم

پوهنحی ژورنالیزم در نظر دارد تا به عنوان یک نهاد علمی- تحصیلی با کیفیت در ساحه مطبوعات و رادیو تلویزیون با معیارهای علمی جهانی و با درنظرداشت تعهد،  صداقت،  ایمان داری و انکشاف مداوم در سطح کشور جایگاه خود را تثبیت کند.

 

ماموریت پوهنحی ژورنالیزم

پوهنحی ژورنالیزم وظیفه خود می داند که در راستای آموزش افراد مسلکی و متعهد جهت بلند بردن مهارت های مسلکی دانشجویان مطابق نیاز بازار کار و تامین روابط با موسسات ملی وبین المللی حوزه علمی ومسلکی خبرنگاران وهم چنان همکاری های علمی و مسلکی با نهادهای حوزه خبرنگاری از طریق امضای تفاهم نامه ها و توامیت ها فعالیت نماید. علاوه برآن ایجاد روابط مداوم با فارغ التحصیلان، تلاش برای تامین آزادی بیان و اطلاع رسانی و سعی جهت بلند بردن ظرفیت های علمی و مسلکی اعضای کادر علمی و اداری بخش دیگر پوهنحی ژورنالیزم می باشد. از جهتی هم ماموریت این پوهنحی قرار ذیل است:

1.       تربیه افراد مسلکی و متعهد

2.       تلاش در زمینه توسعه دانش تخصصی عرصه ژورنالیزم

3.       ایجاد روابط با موسسات ملی و بین المللی به منظور تحقق دیدگاه واهداف پوهنحی

4.       بلند بردن مهارت های مسلکی دانشجویان ژورنالیزم مطابق نیاز بازار کار

اهداف پوهنحی ژورنالیزم

اهداف پوهنحی ژورنالیزم در محور چند مورد قرار ذیل اند:

       تحکیم و ترویج معیارها و  اصول ژورنالیزم در رسانه های کشور

       تقدیم قوه بشری مسلکی به ساحه کار

       انکشاف علمی ساحه ژورنالیزم

       تبدیل نمودن پوهنحی ژورنالیزم به مرکز تولید علمی وعملی ساحه این رشته

       تقویه تامین آزادی بیان در ساحه ژورنالیزم

الف) اهداف پژوهشی

•         گسترش امکانات و فراهم‌آوری تسهیلات برای پیش‌برد پژوهش‌های علمی؛

•         برگزاری کارگاه‌های آموزشی در بخش موضوعات جهت تقویت مهارت‌های پژوهشی دانشجویان؛

•         ارایه‌ی کنفرانس‌های علمی؛

•         نگارش مقاله‌های علمی و نشر آن در مجله‌های ملی و بین‌المللی؛

•         تهیه‌ی پایان‌نامه‌ها و پروژه‌ها مطابق نیازهای علمی و اجتماعی.

 

 

ب) اهداف آموزشی

به طورکلی آموزش ژورنالستان حرفه ای درساحه کارهای مسلکی این پوهنحی  قرار ذیل  می باشد که فارغان این رشته میتوانند در بخش های زیر در اداره های نشراتی ادارات مختلف مصروف کار شوند.

•         پرورش نیروی کاری متخصص، مسلکی و متعهد برای نهادهای ملی و بین‌المللی و تحصیلات عالی کشور؛

•         ترویج آموزش مبتنی بر نتیجه و شاگردمحور؛

•         بلندبردن سطح دانش و مهارت‌های مسلکی دانشجویان ژورنالیزم ؛

•         فعالیت در بخش های نشراتی و اطلاع رسانی از طریق رسانه های چاپی، صوتی و تصویری به معیار های روز

•         توسعه مهارت های مسلکی دانشجویان  در بخش های تهیه مطالب ژورنالیستی مطابق به معیارها و استندرد های جهانی

•         تولید برنامه های موثر فرهنگی جهت رشد هویت ملی، تولید برنامه های اقتصادی جهت انکشاف و توسعه اقتصاد کشور، تولید برنامه های اجتماعی جهت تنویر افکار عامه و رشد جامعه وغیره...

همچنان پوهنحی ژورنالیزم در نظر دارد تا مطابق به بازار کار، و در بخش های ذیل فعالیت نماید:

1-       تربیه خبرنگاران رادیویی، تلویزیونی و رسانه های چاپی

2-       تربیه گرداننده مصاحبه های گوناگون در رادیو و تلویزیون

3-       تربیه مجری برنامه های خبری در رسانه های صوتی و تصویری

4-       کارگردان برنامه های رادیو وتلویزیون ( دایرکتر)

5-       مسؤل مطبوعاتی و نشراتی، آگاهی عامه در اداره های دولتی وغیر دولتی

6-       کسب مهارت های لازم برای اجرای وظایف گوناگون روند تولید و نشرات رسانه های صوتی و تصویری

7-       تربیه فوتوژورنالیستان و عکاسان خبری حرفوی

روش تدریس و آموزش در پوهنحی ژورنالیزم

استادان پوهنحی ژورنالیزم مطابق ایجابات مسلک ژورنالیزم، به جنبه های نظری و عملی کار ژورنالیستی ارزشمندی  بیشتر قایل اند؛ بنابر آن  با تدارک امکانات کار عملی و جذب کمک های نهادهای گوناگون علاقه مند رشته‎ی ژورنالیزم، خبرنگاری و گزارشگری در پهلوی فراگیری معلومات نظری (تیوریک) سایر فعالیت های عملی محصلان  این پوهنځی را در نظر داشته و دروس نظری و عملی را با شیوه ها و روش های نو تدریس و آموزش طور ذیل پیش می برند:

1-       استفاده از کتاب های درسی، مواد درسی و سایر کتابهای ممد درسی و سایت های انترنتی جدید که بیشتر توسط استادان تهیه می شود به صورت تایپی و چاپی به دسترس  محصلان قرار داده می شود و تدریس توسط استاد به دو شیوۀ لکچر، و از طریق پاورپاینت و پروجکتور و بحث در مورد عنوان های گوناگون مربوط به مضمون با مشارکت محصلان به صورت محصل محوری پیش برده می شود.

2-       بیشتر مضامین که جنبه‎ی کار عملی دارند به صورت سیمینار با سهم گیری محصلان و استادان یکجا پیش برده می شوند.

3-       دروس نظری و عملی طوری برنامه ریزی می شود که الی ختم سمستر جنبه‎ی تطبیقی داشته باشد.

4-       در جنب دروس عملی برای محصلان وظیفه داده می شود که خبرهای گوناگون، گزارش ها و سایر ژانر های وسایل ارتباط همگانی را به صورت عملی بنویسند و در صنف ارایه نمایند تا نواقص و کمبودی های آن مرفوع گردیده و زمینۀ چاپ آنها در رسانه های نشراتی و مطبوعاتی فراهم گردد.

5-       تقسیم هر صنف به گروه های کاری برای پیشبرد کار های عملی در صنف و تعیین  قسمتی از مضمون مربوط برای هر گروه به هدف رقابت سالم و سهم دهی بیشتر محصلان در آموزش خودی.

6-       ارائه سمینار های محصلان در طول سمستر درسی و انجام وظایف خانگی برای جلوگیری از لکچر های طولانی و نظری.

7-       ترتیب و تدوین پرسش های مربوط به مضمون توسط محصلان و طرح پرسشها و ارائه پاسخ به آن در ساعات درسی با کمک استادان برای آموزش بهتر و آشنایی محصلان با شیوه های امتحان استاد مضمون.

8-       زمینه سازی برای سیر علمی محصلان در نهاد های فرهنگی مانند رسانه های چاپی و تصویری برای بازدید و آگاهی بیشتر محصلان با کمک ادارۀ پوهنتون برای انتقال محصلان و اخذ اجازه از اداره های مربوط .

9-       مشوره با محصلان در ساعات درسی برای بهبود بخشیدن شیوه های تدریس و کارهای عملی  و همچنان پرسش در مورد چگونگی موثریت تدریس برای تغییر و ارائه شیوه های جدید مطابق پیشنهاد های موثر و قابل تطبیق.

10-     تشویق و ترغیب محصلان در سهم گیری برای چاپ مجله و سایر نشرات به کمک استادان در سطح پوهنتون و همچنان تهیه و ترتیب مضامین برای جریده های دیواری و تحولات در سطح پوهنتون و وزارت تحصیلات عالی  به صورت کارهای تمرینی و آمادگی برای پخش و نشر وسیع تر این گونه فعالیت های علمی و اکادمیک در کشور جهت تحقق وظایف اصلی مسلک ژورنالیزم که اطلاع دادن جمعی(To Inform) تعلیم دهی جمعی  (To Educate) و سرگرمی های جمعی (To Entertain) و اعلانات بازرگانی و خدماتی (Advertising) است.

 

نقاط قوت پوهنحی ژورنالیزم

•         این پوهنحی  دارای استادان با استعداد و شایسته معتقد به تغییر و پیشرفت نظام آموزشی است.

•         پوهنحی ژورنالیزم  سیستم آموزشی کریدت را همه جانبه تطبیق و پیش برده است.

•         اعضای کادری پوهنحی ژورنالیزم عضویت کمیته تضمین کیفیت، کمیته امتحانات، کمیته نظم و دسیپلین، کمیته فرهنگی و کمیته تحقیق را به سطح پوهنتون و پوهنحی دارا هستند.

•         تامین تساوی حقوق در بین استادان و محصلان.

•         نزدیک بودن این نهاد به مرکز کشور که باعث جذب محصلان با استعداد می شود.

•         انسجام بخشیدن محصلان برای پیشرفت ساختاری پوهنحی.

•         تطبیق همه جانبه مقرره ها، لوایع و طرزالعمل های تحصیلات عالی افغانستان.

•         ارتباط و هماهنگی اکادمیک با دیپارتمنت رادیو- تلویزیون پوهنحی ژورنالیزم پوهنتون کابل و سایر نهاد های مرتبط.

ج) اهداف زیربنایی و توسعه پوهنحی

•         جذب کادرهای علمی و مسلکی به سویه‌های ماستر و دکتر؛

•         بلندبردن ظرفیت علمی استادان؛

•         غنی‌سازی کتاب‌خانه‌ی پوهنحی ژورنالیزم ؛

•         ایجاد انجمن دانشجویی در سطح پوهنحی جهت راه اندازی کارگاه های آموزشی جهت ارتقای ظرفیت و مهارت های مسلکی دانشجویان؛

•         ایجاد نشریه‌‌ی چاپی در سطح پوهنحی جهت بازتاب فعالیت های علمی و مسلکی؛

•         عقد تفاهم‌نامه‌ها و توأمیت‌ها با نهادهای مرتبط؛

•         کار روی برنامه‌ی تضمین کیفیت و  اعتباردهی جهت کسب اعتبار علمی.

برنامه‌ی علمی

در حال حاضر، فعالیت‌های پوهنحی ژورنالیزم آموزش موضوعات علمی عرصه ژورنالیزم با توجه به امکانات دست‌داشته، متمرکز در مقطع تحصیلی لیسانس بوده و افراد متعهد و متخصص در بخش‌های مطبوعات و رادیو- تلویزیون را جذب نموده تا باشد در آینده جهت پیشبرد کارهای اطلاع رسانی مصدر خدمت در جامعه تقدیم نماید.

نصاب تحصیلی

پوهنحی ژورنالیزم مانند سایر پوهنحی های ژورنالیزم و ارتباطات در سطح پوهنتون‌های کشور، نصاب تحصیلی واحدی که در سال 1391 توسط وزارت تحصیلات عالی افغانستان برای پوهنحی ژورنالیزم و ارتباطات در پوهنتون کابل ساخته شده بود، را تطبیق می‌نماید. این نصاب تحصیلی برای دیپارتمنت‌های مطبوعات و رادیو-تلویزیون در بدنه‌ی پوهنحی‌ ژورنالیزم ساخته شده است؛ از این رو، مضمون‌های همه شمول در پهلوی مضمون‌های تخصصی در آن جا داده شده است.

در کل، این نصاب (8) سمستر تحصیلی را در بر می‌گیرد. مضمون‌ها با مشخصاتی نظیر تعداد مجموعی کریدت‌ها، کریدت‌های نظری و عملی و مفردات آن‌ها ذکر شده است.

ارزش های پوهنحی ژورنالیزم

پوهنحی ژورنالیزم پوهنتون پروان برای تحقق بخشیدن اهداف خویش به رعایت ارزش های آتی متعهد می باشد:

       ارج گذاری به ارزش های فرهنگ اسلامی وعلمی

       احترام و ارزش دهی به قوانین نافذه کشور

       ارزش دهی به اصول و آزادی های اکادمیک

       تقویه روحیه وحدت ملی

       تعهد به تطبیق اصل صلاحیت ومسوولیت پذیری اداری در سطح پوهنحی

       تعهد و ارزش دهی به استفاده از تکنالوژی معاصر در امور مربوط به پوهنحی ژورنالیزم

امکانات و تجهیزات پوهنحی ژورنالیزم

پوهنحی ژورنالیزم درحال حاضر دارای یک دستگاه فرستنده و استدیوی رادیو، یک لابرتوارعکاسی، کتابخانه و یک سالون کنفرانس می باشد. دانشجویان ِژورنالیزم با درنظرداشت محتوای مضامین، از این امکانات وتجهیزات در کارهای عملی وپرکتیکی خویش استفاده می نمایند.

الف) لابرتوار عکاسی

لابرتوار عکاسی پوهنحی ژورنالیزم درسال 1399 ایجاد شد که درحال حاضر دارای پرده کروما، 6 پایه کمره عکاسی پروفشنل، 6 پایه لایت و سایر وسایل مربوط به عکاسی و یک پایه پرنتر رنگه، یک پایه پرنترساده، یک پایه میز کمپیوتر، یک پایه الماری و یک پایه کمپیوتر می باشد که  این وسایل ازسوی دفتر تیکا کشور دوست ترکیه کمک شده است.

  

 

ب) استدیوی رادیو

استدیوی رادیو پوهنحی ژورنالیزم هم چنان در سال 1399 به همکاری مالی دفتر تیکا کشور دوست ترکیه ساخته شد که دارای یک دستگاه ترانسمیتر، فرستنده، استدیوی خبر، اطاق کنترول، یک مکسر و سایر وسایل مربوط به استدیو رادیو می گردد. استدیوی رادیو، درمنزل اول تعمیر پوهنحی می باشد که مدیر مسوولی آن را محترم اجمل سایس بدوش دارد. این رادیو دارای جواز رسمی  از اداره آیسا، همچنان دارای فرکانس رسمی از وزارت مخابرات می باشد.  برای رادیوی پوهنحی ژورنالیزم به تازگی یک تن بحیث مدیر تخنیکی استخدام شده و به سه تن کارمند رسمی دیگر که یک تن به عنوان مسوول نشرات، یک گزارشکر و یک کارمند خدماتی  اشد نیاز دارد. پیش از این نشرات آزمایشی رادیو از سوی اعضای کادری و دانشجویان پوهنحی به صورت موقتی به پیشرده  می شد.  

ج) کتابخانه پوهنحی

کتابخانه پوهنحی ژورنالیزم درسال 1393 ازسوی اعضای کادری این پوهنحی ایجاد شد. کتاب های این کتابخانه با هزینه شخصی استادان این پوهنحی خریداری گردید. دراین کتابخانه در حدود بیشتر از 300 جلد کتاب با موضوعات مختلف در زمینه ژورنالیزم وجود دارد. هم چنان این کتابخانه دارای المارهای معیاری و میز وچوکی مجهز می باشد که دانشجویان ازکتاب های این کتابخانه به صورت دوامدار استفاده می کنند.

‌‌د)‌ سالون جلسات و کنفرانس‌ها

پوهنحی ژورنالیزم هم چنان دارای یک سالون کنفرانس می باشد که در منزل اول تعمیر تدریسی پوهنحی موقیعت داشته و مجهز با وسایل چون پروجکتور، ال سی دی، میز جلسات و چوکی های معیاری می باشد.

 

1. دیپارتمنت رادیو- تلویزیون

دیپارتمنت رادیو- تلویزیون همزمان با تأسیس پوهنحٔی ژورنالیزم در سال 1392 خورشیدی به فعالیت آغاز نموده است. دیپارتمنت رادیو- تلویزیون در حال حاضر دارای چهار بست کادر علمی تخصصی می‌باشد.

دیدگاه

دیپارتمنت رادیو تلویزیون در نظر دارد تا از طریق تدریس معیاری‌، تحقیقات مثمر و ارائه خدمات مسلکی جایگاه خود را در جامعه خبرنگاری کشور به عنوان یک دیپارتمنت موثر و معیاری تثبیت کند. در ضمن، دیپارتمنت رادیو تلویزیون می‏خواهد برای مسلکی‏شدن کار رسانه‏یی در کشور از طریق تحقیق و تدریس معیاری مطابق به فن‏آوری روز، متخصصان رشته خبرنگاری را به جامعه تقدیم نماید.

مأموریت

دیپارتمنت رادیو تلویزیون با فراهم کردن امکانات تدریسی، زمینه‏سازی برای تحقیق و تولید به شیوه‏های عملی تخصص، مطابق به نیازهای روز در عرصۀ آموزش محصلان و انکشاف جامعه تلاش می‏ورزد. در ضمن، دیپارتمنت رادیو تلویزیون در نظر دارد از طریق فراهم‏سازی زمینه تحصیل معیاری و تربیه ژورنالیستان مسلکی مطابق به بازار کار به مثابه چشم و گوش مردم عمل خواهند کرد. و در ضمن بستر یک جامعه سالم و عاری از فساد را فراهم کند تا مردم با توصل به تدریس مضامین مسلکی و معیاری از وضعیت کنونی نجات یابد.

ارزش‌ها

دیپارتمنت رادیو تلویزیون در روشنایی ارزش‌های ملی، اسلامی و قانون اساسی و استراتیژی وزارت تحصیلات عالی افغانستان برنامه‌های خویش را عیار نموده و اجرا می‌کند و به تمام اصول و ارزش‌ها پایبند می‌باشد.

- پایبندی به اصول و آزادی‌های اکادمیک؛

- گسترش علوم و فرهنگ اسلامی؛

- گسترش و تقویت وحدت ملی؛

- تقویت هویت ملی؛

- گسترش اصول اخلاقی؛

- مسئولیت پذیری؛

- انکشاف و توسعه.

اهداف

به‏طورکلی آموزش ژورنالستان حرفه‌ای درساحه کارهای نشراتی رادیو- تلویزیون می‌باشد که فارغان این رشته می‌تواند در بخش‌های زیر در اداره‌های نشراتی رادیو- تلویزیون مصروف کار شوند.

1. فعالیت در بخش‌های تخنیک و تولید برنامه و پروگرام‌های رادیوئی مطابق به معیار‌های روز؛

2. فعالیت در بخش‌های تخنیک و تولید برنامه و پروگرام‌های تلویزیونی مطابق به معیار‌ها و استندرد‌های جهان؛

3. اسکرپت‏سازی و گردانندگی جهت اجرای برنامه‌های موثر مطابق به معیار‌های روز؛

4. تولید برنامه‌های موثر فرهنگی جهت رشد هویت ملی، تولید برنامه‌های اقتصادی جهت انکشاف و توسعه اقتصاد کشور، تولید برنامه‌های اجتماعی جهت تنویر افکار عامه و رشد اجتماعات جهت بسیج سازی و غیره...

همزمان دیپارتمنت رادیو تلویزیون در نظر دارد تا مطابق به بازار کار، و در بخش‌های ذیل فعالیت نمایند:

1. خبرنگار رادیو؛
2. خبرنگار تلویزیون؛
3. گرداننده مصاحبه‌های گوناگون در رادیو و تلویزیون؛
4. مجری برنامه‌های خبری رادیو و تلویزیون؛
5. تهیه‏کننده برنامه‌های رادیو و تلویزیون (پرودیوسر)؛
6. کارگردان برنامه‌های رادیو وتلویزیون ( دایرکتر)؛
7. مسلط بودن بر استفاده از ابزار ضبط، صدا و تصویر؛
8. مسؤل مطبوعاتی و نشراتی، آگاهی عامه در اداره‌های دولتی و غیردولتی؛
9.  کسب مهارت‌های لازم برای اجرای وظایف گوناگون روند تولید و نشرات رسانه‌های صوتی و تصویری کسب می‌کنند.

روش تدریس و آموزش

استادان دیپارتمنت‎ رادیو- تلویزیون مطابق ایجابات مسلک ژورنالیزم، به جنبه‌های نظری و عملی کار ژورنالیستی ارزشمندی بیشتر قایل اند؛ بنابر آن با تدارک امکانات کار عملی و جذب کمک‌های نهادهای گوناگون علاقه‏مند رشته‎ی ژورنالیزم، خبرنگاری و گزارشگری در پهلوی فراگیری معلومات نظری (تیوریک) سایر فعالیت‌های عملی محصلان این پوهنحٔی را در نظر داشته و دروس نظری و عملی را با شیوه‌ها و روش‌های نو تدریس و آموزش بطور ذیل پیش می‌برند:

1. استفاده از کتاب‌های درسی، مواد درسی و سایر کتاب‌های ممد درسی و سایت‌های انترنتی جدید که بیشتر توسط استادان تهیه می‌شود به صورت تایپی و چاپی به دسترس محصلان قرار داده می شود. تدریس توسط استاد به دو شیوۀ لکچری، و از طریق پاورپاینت و پرجکتور و بحث در مورد عنوان‌های گوناگون مربوط به مضمون با مشارکت محصلان به صورت محصل‏محوری پیش برده می‌شود.
2. بیشتر مضامین که جنبه‎ی کار عملی دارند به صورت سیمیناری با سهم‌گیری محصلان و استادان یکجا پیش برده می‌شوند.
3. دروس نظری و عملی طوری برنامه‏ریزی می‌شود که الی ختم سمستر جنبه‎ی تطبیقی داشته باشد.
4. در جنب دروس عملی، برای محصلان وظیفه داده می‌شود که خبرهای گوناگون، گزارش‌ها و سایر ژانر‌های وسایل ارتباط همگانی را به صورت عملی بنویسند و در صنف ارایه نمایند تا نواقص و کمبودی‌های آن مرفوع گردیده و زمینۀ چاپ آن‌ها در رسانه‌های نشراتی و مطبوعاتی فراهم گردد.
5. تقسیم هر صنف به گروه‌های کاری برای پیشبرد کار‌های عملی در صنف و تعیین قسمتی از مضمون مربوط برای هر گروه به هدف رقابت سالم و سهم‏دهی بیشتر محصلان در آموزش خودی.
6. ارائه سمینار‌های محصلان در طول سمستر درسی و انجام وظایف خانگی برای جلوگیری از لکچر‌های طولانی و نظری.
7. ترتیب و تدوین پرسش‌های مربوط به مضمون توسط محصلان و طرح پرسش‌ها و ارائه پاسخ به آن در ساعات درسی با کمک استادان برای آموزش بهتر و آشنایی محصلان با شیوه‌های امتحان استاد مضمون.
8.  زمینه‌سازی برای سیر علمی محصلان در نهادهای فرهنگی مانند رسانه‌های چاپی و تصویری برای بازدید و آگاهی بیشتر محصلان با کمک ادارۀ پوهنتون برای انتقال محصلان و اخذ اجازه از اداره‌های مربوط.
9. مشوره با محصلان در ساعات درسی برای بهبود بخشیدن شیوه‌های تدریس و کارهای عملی و همچنان پرسش در مورد چگونگی مؤثریت تدریس برای تغییر و ارائه شیوه‌های جدید مطابق پیشنهادهای موثر و قابل تطبیق.
10. تشویق و ترغیب محصلان در سهم‏گیری برای چاپ مجله و سایر نشرات به کمک استادان در سطح پوهنتون و همچنان تهیه و ترتیب مضامین برای جریده‌های دیواری و تحولات در سطح پوهنتون و وزارت تحصیلات عالی به صورت کار‌های تمرینی و آمادگی برای پخش و نشر وسیع‌تر این گونه فعالیت‌های علمی و اکادمیک در کشور جهت تحقق وظایف اصلی مسلک ژورنالیزم که اطلاع دادن جمعی (Toinform) تعلیم دهی جمعی (ToEducate) و سرگرمی‌های جمعی (To Entertain) و اعلانات بازرگانی و خدماتی (Advertising) است.

 

دیپارتمنت مطبوعات

دیپارتمنت مطبوعات هم زمان با ایجاد پوهنحی ژورنالیزم در سال 1392 در چوکات این پوهنحی ایجاد و به فعالیت آغاز کرد. این دیپارتمنت هم اکنون دارای 4 عضو کادر علمی می باشد که 3 عضو دارای سویه تحصیلی ماستر و یک عضو دارای سویه تحصیلی لیسانس می باشد. از میان اعضای کادر علمی این دیپارتمنت، دو تن دارای رتبه علمی پوهنمل، یک تن پوهنیار و یک تن دیگر نامزد پوهنیار می‌باشد.

دیدگاه و ماموریت، اهداف و ارزش های دیپارتمنت مطبوعات

دیدگاه

دیپارتمنت مطبوعات در نظر دارد، تا از طریق تدریس و پژوهش، در پرورش متخصصان وخبرنگاران مسلکی در رشته‌ی مطبوعات، مسؤولیت ملی و انسانی خود را ادا نماید. دیپارتمنت مطبوعات به عنوان بخش مهم ساختار تشکیلاتی پوهنحی ژورنالیزم متعهد است که الی پنج سال آینده در کنار آموزشی‌دهی معیاری و ارتقای ظرفیت علمی محصلان مطابق نیازبازار کار، این دیپارتمنت را به یک مرکز تحقیقاتی در ساحه ژورنالیزم مبدل ویکی از بهترین دیپارتمنت های این ساحه باشد.

مأموریت

دیپارتمنت مطبوعات وظیفه خود میداند که در راستای آموزش افراد مسلکی ومتعهد جهت بلند بردن مهارت های مسلکی محصلان مطابق نیاز بازار کار وتامین روابط با موسسات ملی وبین المللی حوزه علمی ومسلکی خبرنگاران وهم چنان همکاری های علمی ومسلکی با نهادهای حوزه خبرنگاری از طریق امضای تفاهم نامه ها وتوامیت ها فعالیت نماید. هم چنان ماموریت این دیپارتمنت متمرکز بر تربیه محصلان دربخش‌های مرتبط علمی دیپارتمنت مطبوعات، ایجاد و تقویه روابط نیک و حسنه با نهادها و مراکزعلمی، تحقیقی، ملی و بین المللی، پیشبرد امور اداری و ارتقای سطح مهارت محصلان این رشته می‎باشد.

ازجهتی هم مأموریت دیپارتمنت مطبوعات قرار ذیل است:

• فراهم‌سازی زمینه‌ی آموزش معیاری و مسلکی با استفاده از شیوه‌ی آموزش مبتنی بر  نتیجه و شاگرد محور؛
• انجام پژوهش‌های تاثیرگذار با توجه به چالش‌های محلی، ملی و جهانی.
• تربیه افراد مسلکی ومتعهد
• تلاش در زمینه توسعه دانش تخصصی عرصه ژورنالیزم
• ایجاد روابط با موسسات ملی وبین المللی به منظور تحقق دیدگاه واهداف دانشکده
• بلندبردن مهارت های مسلکی محصلان ژورنالیزم مطابق نیاز بازار کار

 

ارزش های دیپارتمنت مطبوعات

دیپارتمنت مطبوعات پوهنحی ژورنالیزم پوهنتون  پروان برای تحقق بخشیدن اهداف خویش به رعایت ارزش های آتی متعهد می باشد:

• ارج گذاری به ارزش های فرهنگ اسلامی وعلمی
• احترام و ارزش دهی به قوانین نافذه کشور
• ارزش دهی به اصول و آزادی های اکادمیک
• تقویه روحیه وحدت ملی
• تعهد به تطبیق اصل صلاحیت ومسوولیت پذیری اداری در سطح دیپارتمنت مطبوعات
• تعهد و ارزش دهی به استفاده از تکنالوژی معاصر در امور مربوط به سطح دیپارتمنت

اهداف دیپارتمنت مطبوعات

اهداف دیپارتمنت مطبوعات با توجه به دیدگاه و ماموریت دیپارتمنت، طور مشخص درچند مورد برای پنج‌سال آینده تعیین گردیده است، که قرار ذیل به آن‌ها پرداخته شده است. مهم ترین اهداف دیپارتمنت مطبوعات عبارت از تربیه کادرهای مسلکی در عرصه مطبوعات و رسانه های کشور، تربیه خبرنگاران، گزارشگران، مصاحبه کننده گان مطبوعاتی، و نویسنده گان ژانرهای تحلیلی، ژانرهای تبلیغی-ادبی وهنری، آموزش و پرورش عکاسان خبری (فوتوژورنالیستان) می باشد. تربیه ویراستاران، مدیران مسوول، طراحان، سخنگویان و خبرنگارانی که در رسانه های آنلاین کار و فعالیت نمایند نیز ازجمله اهداف های دیگر این دیپارتمنت می باشد.

الف) اهداف آموزشی

• پرورش نیروی کاری متخصص، مسلکی و متعهد برای نهادهای ملی و بین‌المللی وتحصیلات عالی کشور؛
• ترویج آموزش مبتنی بر نتیجه و شاگردمحور؛
• بلندبردن سطح دانش و مهارت‌های مسلکی محصلان رشته عرصه خبرنگاری؛
• انکشاف علمی ساحه ژورنالیزم
• بلندبردن سطح دانش و مهارت‌های مسلکی محصلان ژورنالیزم ؛
• فعالیت در بخش های نشراتی واطلاع رسانی ازطریق رسانه های چاپی وانترنتی برابر معیار های روز
• توسعه مهارت های مسلکی محصلان  در بخش های تهیه مطالب ژورنالیستی مطابق به معیار ها و استندرد های جهانی

ب) اهداف پژوهشی

• گسترش امکانات و فراهم‌آوری تسهیلات برای پیش‌برد پژوهش‌های علمی؛
• برگزاری کارگاه‌های آموزشی درعرصه ژورنالیزم جهت تقویت مهارت‌های پژوهشی محصلان رشته مطبوعات ؛
• ارایه‌ی کنفرانس‌های علمی؛
• نگارش مقاله‌های علمی و نشر آن در مجله‌های ملی و بین‌المللی؛
• تهیه‌ی پایان‌نامه‌ها و پروژه‌ها مطابق نیازهای علمی و اجتماعی.

ج) اهداف زیربنایی و توسعه

• جذب کادرهای علمی و مسلکی به سویه‌های لیسانس، ماستر و دکترا؛
• بلندبردن ظرفیت علمی استادان؛
• غنی‌سازی کتاب‌خانه‌ی دیپارتمنت؛
• ایجاد انجمن محصلان در سطح دیپارتمنت جهت توسعه‌ی مهارت‌های مسلکی محصلان؛
• ایجاد نشریه‌‌ی چاپی در سطح دیپارتمنت؛
• عقد تفاهم‌نامه‌ها و توأمیت‌ها با نهادهای مرتبط؛
• کار روی برنامه‌ی تضمین کیفیت و  اعتباردهی جهت کسب اعتبار علمی.

برنامه‌ی علمی

در حال حاضر، فعالیت‌های دیپارتمنت مطبوعات با توجه به امکانات دست‌داشته، متمرکز در مقطع تحصیلی لیسانس بوده و افراد متعهد و متخصص در بخش‌ رشته مطبوعات و رسانه های چاپی و خبرنگاران مسلکی رشته مطبوعات را پرورش می‌دهد.

نصاب تحصیلی

دیپارتمنت مطبوعات مانند سایر دیپارتمنت‌های مطبوعات درسطح پوهنتون های کشور، نصاب تحصیلی واحدی که در سال 1391 توسط پوهنحی ژورنالیزم پوهنتون کابل ساخته شده بود، را تطبیق می‌نماید. این نصاب تحصیلی برای دیپارتمنت‌های مطبوعات در بدنه‌ی پوهنحی ژورنالیزم ساخته شده است.

در کل، این نصاب (8) سمستر تحصیلی را در بر می‌گیرد. مضمون‌ها با مشخصاتی نظیر تعداد مجموعی کریدت‌ها، کریدت‌های نظری و عملی و مفردات آن‌ها ذکر شده است.

روش تدریس و آموزش در دیپارتمنت مطبوعات 

کارگاه آموزش مبتنی بر هدف و شاگردمحوری (OBE-SCL) برای اولین بار در سال 1396 در پوهنتون پروان راه‌اندازی شد و سلسله‌ی این روکشاپ‌ها تا هنوز ادامه دارد. هم چنان دراین اواخر (طی سال 1402) ورگشاپ (OBE) از ریاست پوهنتون پروان جهت بهبود پروسه تدریس برگزار گردیده است. با فراگرفتن این کارگاه‌ها، روش‌های تدریس نوین در پوهنتون پروان  مروج شده و تغییر خوبی به‌میان آمده است. در این روش، سهم محصلان برجسته بوده و فعالیت‌ها به‌ صورت کارگروهی و یا انفرادی جهت درک مفاهیم و کسب مهارت‌های لازمی توسط محصلان با راهنمایی استادان صورت می‌گیرد. تمام استادان دیپارتمنت مطبوعات کارگاه آموزش مبتنی بر هدف و شاگردمحوری را فرا گرفته‌اند. بناءً روش تدریس در این دیپارتمنت به شیوه‌ی مبتنی بر هدف و شاگردمحوری می‌باشد.

استادان دیپارتمنت مطبوعات پوهنحی ژورنالیزم مطابق ایجابات مسلک ژورنالیزم، به جنبه های نظری و عملی کار ژورنالیستی ارزشمندی  بیشتر  قایل اند؛ بنابر آن  با تدارک  امکانات کار عملی  و جذب کمک های نهاد های گوناگون علاقه مند رشته‎ی ژورنالیزم، خبرنگاری و گزارشگری در پهلوی فراگیری معلومات نظری (تیوریک) سایر فعالیت های عملی محصلان  این پوهنځی را در نظر داشته و دروس نظری و عملی را با شیوه ها و روش های نو تدریس و آموزش طور ذیل پیش میبرند:

1- استفاده از کتاب های درسی،مواد درسی و سایر کتابهای ممد درسی و سایت های انترنتی جدید که بیشتر توسط استادان تهیه میشود به صورت تایپی و چاپی به دسترس  محصلان قرار داده میشود و تدریس توسط استاد به دو شیوۀ لکچری، و از طریق پاورپاینت و پرجکتور و بحث در مورد عنوان های گوناگون مربوط به مضمون با مشارکت محصلان به صورت محصل محوری پیش برده میشود.

2- دروس نظری و عملی طوری برنامه ریزی میشود که الی ختم سمستر جنبه‎ی تطبیقی داشته باشد.

3- در جنب دروس عملی برای محصلان وظیفه داده میشود که خبرهای گوناگون، گزارش ها و سایر ژانر های وسایل ارتباط همگانی را به صورت عملی بنویسند و در صنف ارایه نمایند تا نواقص و کمبودی های آن مرفوع گردیده و زمینۀ چاپ آنها در رسانه های نشراتی و مطبوعاتی فراهم گردد.

4- تقسیم هر صنف به گروه های کاری برای پیشبرد کار های عملی در صنف و تعیین  قسمتی از مضمون مربوط برای هر گروه به هدف رقابت سالم و سهم دهی بیشتر محصلان در آموزش خودی.

5- ارائه سمینار های محصلان در طول سمستر درسی و انجام وظایف خانگی برای جلوگیری از لکچر های طولانی و نظری.

6- ترتیب و تدوین پرسشهای مربوط به مضمون توسط محصلان و طرح پرسشها و ارائه پاسخ به آن در ساعات درسی با کمک استادان برای آموزش بهتر و آشنایی محصلان با شیوه های امتحان استاد مضمون.

7-  زمینه سازی برای سیر علمی محصلان در نهاد های فرهنگی مانند رسانه های چاپی و تصویری برای باز دید و آگاهی بیشتر محصلان با کمک ادارۀ پوهنتون برای انتقال محصلان و اخذ اجازه از اداره های مربوط.

8- مشوره با محصلان  در ساعات درسی برای بهبود بخشیدن شیوه های تدریس و کار های عملی  و همچنان پرسش در مورد چگونگی موثریت تدریس برای تغییر و ارائه شیوه های جدید مطابق پیشنهاد های موثر و قابل تطبیق.

9- تشویق و ترغیب محصلان در سهم گیری برای چاپ مجله و سایر نشرات  به کمک استادان در سطح پوهنتون و همچنان تهیه و ترتیب مضامین برای جریده های دیواری و تحولات در سطح پوهنتون و وزارت تحصیلات عالی  به صورت کار های تمرینی و آمادگی برای پخش و نشر وسیع تر این گونه فعالیت های علمی و اکادمیک در کشور جهت تحقق و ظیفه های اصلی مسلک ژورنالیزم که اطلاع دادن جمعی (Toinform) تعلیم دهی جمعی  (ToEducate) و سرگرمی های جمعی (To Entertain) و اعلانات بازرگانی و خدماتی (Advertising) است.

نقاط قوت دیپارتمنت مطبوعات 

• دیپارتمنت مطبوعات دارای استادان با استعداد، متخصص و شایسته معتقد به تغییر و پیشرفت نظام تحصیلی کشور دارای درجه ماستری.
• دیپارتمنت مطبوعات پوهنحی ژورنالیزم  سیستم آموزشی کریدت را همه جانبه تطبیق و پیش برده است.
• موجودیت لابرتوارعکاسی برای انجام کارهای عملی محصلان در رشته خبرنگاری
• اعضای کادری این دیپارتمنت عضویت کمیته تضمین کیفیت، کمیته امتحانات، کمیته نظم و دسیپلین و کمیته فرهنگی را به سطح پوهنتون و پوهنحی دارا هستند.
• برگزاری کنفرانس های علمی توسط اعضای کادرعلمی درسطح دیپارتمنت، پوهنحی وپوهنتون
• تامین تساوی حقوق در بین استادان و محصلان.
• نزدیک بودن این نهاد به مرکز کشور که باعث جذب محصلان با استعداد می شود.
• انسجام بخشیدن محصلان برای پیشرفت ساختاری دیپارتمنت مطبوعات.
• تطبیق همه جانبه مقرره ها، لوایع و طرزالعمل های تحصیلات عالی افغانستان.
• ارتباط و هماهنگی اکادمیک با دیپارتمنت و رادیو- تلویزیون پوهنحی ژورنالیزم پوهنتون کابل و سایر نهاد های مرتبط.

نقاط ضعف دیپارتمنت مطبوعات

• به نسبت کم بودن تعداد اعضای کادرعلمی دیپارتمنت کارهای عملی برای محصلان کمترصورت می گیرد.
• عدم فراهم کردن زمینه های سیرعلمی برای محصلان دیپارتمنت مطبوعات جهت بازدید دست آوردهای علمی در سایر نقاط ومراکزعلمی کشور
• به سبب کم بودن تعداد کادری راه اندازی ورکشاپ ها، سمینارها و سایر برنامه های علمی، عملی وتخصصی برای محصلان رشته مطبوعات کمتر صورت می گیرد.

چالش های دیپارتمنت مطبوعات

• کمبود اعضای کادر علمی، اداری، مسوول برای لابرتوارعکاسی وکارکن خدماتی جهت پیشرفت امور تدریسی و اداری دیپارتمنت
• کمبود اتاق برای استادان و صنوف درسی وسایر وسایل مربوط به امور تدریسی واداری
• عدم فراهم بودن شرایط کاری برای فارغین ژورنالیزم بخصوص رشته مطبوعات
• نبود مطبعه جهت کارهای عملی مضمون تخنیک چاپ، مضمون صفحه آرایی، مجله نگاری و اعلان درمطبوعات.
• عدم مکان مشخص برای کتابخانه دیپارتمنت مطبوعات
• کمبود کتاب مورد مطالعه در حد لازم جهت استفاده برای استادان و محصلان دیپارتمنت
• عدم کفایت معاش و کم بودن امکانات معیشتی ازقبیل خانه، موتر حمله و غذا برای استادان دیپارتمنت

جهت دریافت کتلاک پوهنحی اینجا کلیک کنید